梁老師利用最近很流行的舒壓著色畫，選了其中幾張圖片隨機
發給大家一人一張，同樣也是一組完成一個故事，
可以選擇其中一張來說故事，也可以用三張圖片完成一個故事；
而在這次活動當中，很明顯可以發現每一組在經歷過前面的故事接龍後，
這次大家都更能說學逗唱了呢！
這是我覺得在課程當中印象最深刻的部分，我覺得兩位老師的風格迴異，
都提供了我們在說故事上有更多的選擇方式，收穫滿滿！
__背包客志工 豆豆
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對於早上的劉秀玲老師之課程，印象最為深刻的是她說：
「看見『孩子想說的』比『自己想說的』的更重要！」
說故事的過程中，主角是「孩子」，並不是我們說故事的人，
孩子是在享受故事的，所以等說完故事，再跟孩子討論就好。
所以就算我們拿著自己很喜歡很喜歡的繪本說故事給孩子們聽，
但還是要注意孩子的反應、回饋。
梁老師利用最近很流行的舒壓著色畫，選了其中幾張圖片隨機
發給大家一人一張，同樣也是一組完成一個故事，
可以選擇其中一張來說故事，也可以用三張圖片完成一個故事；
而在這次活動當中，很明顯可以發現每一組在經歷過前面的故事接龍後，
這次大家都更能說學逗唱了呢！
這是我覺得在課程當中印象最深刻的部分，我覺得兩位老師的風格迴異，
都提供了我們在說故事上有更多的選擇方式，收穫滿滿！
__背包客志工 豆豆