梁老師利用最近很流行的舒壓著色畫,選了其中幾張圖片隨機
發給大家一人一張,同樣也是一組完成一個故事,
可以選擇其中一張來說故事,也可以用三張圖片完成一個故事;
而在這次活動當中,很明顯可以發現每一組在經歷過前面的故事接龍後,
這次大家都更能說學逗唱了呢!
這是我覺得在課程當中印象最深刻的部分,我覺得兩位老師的風格迴異,
都提供了我們在說故事上有更多的選擇方式,收穫滿滿!
__背包客志工 豆豆
對於早上的劉秀玲老師之課程,印象最為深刻的是她說:
「看見『孩子想說的』比『自己想說的』的更重要!」
說故事的過程中,主角是「孩子」,並不是我們說故事的人,
孩子是在享受故事的,所以等說完故事,再跟孩子討論就好。
所以就算我們拿著自己很喜歡很喜歡的繪本說故事給孩子們聽,
但還是要注意孩子的反應、回饋。
梁老師利用最近很流行的舒壓著色畫,選了其中幾張圖片隨機
發給大家一人一張,同樣也是一組完成一個故事,
可以選擇其中一張來說故事,也可以用三張圖片完成一個故事;
而在這次活動當中,很明顯可以發現每一組在經歷過前面的故事接龍後,
這次大家都更能說學逗唱了呢!
這是我覺得在課程當中印象最深刻的部分,我覺得兩位老師的風格迴異,
都提供了我們在說故事上有更多的選擇方式,收穫滿滿!
__背包客志工 豆豆