財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會

104年度親子閱讀教育學習圈 簡介

在教育部指導國內教育基金會聯合辦理終身教育學習圈計畫

在七大議題學習圈中,毛毛蟲兒童哲學基金會擔任104年度

親子閱讀教育學習圈圈長,於今年度串連十三家NPO組織合

作,於全國各地共同推廣親子閱讀

2015

 

回顧2015親子閱讀教育學習圈

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一、財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會

完成四大計畫如下

1.「閱讀推廣策略聯盟計畫」辦理閱讀學習圈「共識營」、

      「工作坊」兩個活動, 並與學習圈成員協力辦理「讓書去旅行」、

      「台灣圖畫作家作品移地展」兩項閱讀推廣計畫。

 

2.「圖畫作家計畫」辦理了三場次的台灣圖畫作家作品展,               

            以及多場相關講座和工作坊,希望能提升成人對於閱讀的文學素養

              進而有能力引導孩童創造一個更好的閱讀環境。

 

3.「閱讀充電站計畫」辦理多場成人、親子、兒童相關講座及工作坊

            課程,希望藉由活動增進親子的互動及彼此的瞭解。

 

4.「閱讀背包客計畫」中的三個子計畫「閱讀充電站處處開花」、

      「故事志工趴趴走」以及「兒童哲學營隊」,希望讓推廣閱讀的

         目的往全台各縣市發散。

 

 

LOGO中華民國兒童文學學會

二、中華民國兒童文學學會

為培育更優秀的兒童文學創作者,產出更多好作品以提升閱讀品質,

中華民國兒童文學學會規劃一系列的兒童文學人才培育課程。

並舉辦多場「牙牙親子讀書會」邀請資深講師針對嬰幼兒年齡的親子,

講授說故事與親子教養的技巧,希望親子前來參與故事閱讀。

「閱讀領航員培育計畫」則邀請作家與閱讀推廣者前來授課,希望爸

爸、媽媽甚至叔叔、阿姨、阿公、阿嬤一起來為培養孩子閱讀習慣而

努力。

 

LOGO財團法人兒童藝術文教基金會 

三、財團法人兒童藝術文教基金會

辦理【喜閱家庭-樂偶行活動】透過圖畫書、偶戲教學推展閱讀教育,

讓全民認識與瞭解圖畫書,引導兒童與父母認識藝術與閱讀之關係。

 

 

LOGO財團法人世界宗教博物館發展基金會

四、財團法人世界宗教博物館發展基金會

舉辦說故事培訓課程開放新北市家長參與,講師多元的演示方式,

帶領家長思考生命教育的延伸教學,引導兒童思考生命的意義,

讓親子可以共同成長。

「彩虹女巫說故事」活動由一群充滿熱忱與活力的故事志工所組成,

搭配不同的生命教育主題,為孩子們挑選優質繪本,

設計趣味多元的延伸活動,讓親子共同體驗閱讀樂趣。

 

LOGO財團法人周大觀文教基金會

五、財團法人周大觀文教基金會

舉辦公益活動「閱讀築夢新希望」透過捐贈書籍、

舉辦徵文比賽、邀請熱愛生命獎章得主分享生命故事等,

用實際行動落實閱讀功效,藉由親子共讀建立偏鄉學生的

良好閱讀習慣及人文素養,鼓勵閱讀生命、熱愛生命,

達到閱讀教育與生命教育二合一的雙重效果。

 

LOGO社團法人新竹市故事協會

六、社團法人新竹市故事協會

辦理「心靈巧手培育班」透過專業課程讓家長們能帶領兒童

更豐富的延伸活動,並舉辦多場「愛上閱讀系列講座」,

講師的帶領、分析、研討,讓書本豐富的議題成為家庭的共同話題。

 

LOGO南瀛故事人協會

七、南瀛故事人協會

書香巡迴車結合草地市集活動,以說故事擂台的方式進行各種二手書

交換,搭配音樂說故事與民眾互動。並辦理「有『故事』的人」-說故事

種子人才培訓暨增能工作坊,舉辦了20場的說故事活動,推廣親子閱

讀並提升父母意願,讓更多父母對兒童閱讀有更多的認識。

 

LOGO蒲公英故事閱讀推廣協會

八、社團法人高雄市蒲公英故事閱讀推廣協會

舉辦「眾悅樂~朗讀下午茶」活動期望引領更多喜愛閱讀的朋友,

一同分享閱讀的種種感受。「台灣原創繪本原畫展」帶給3000位市民

觀賞藝文及體驗創作的新饗宴,從生活中培養圖畫書作品的鑑賞與

閱讀能力。

「多元家庭-中外繪本朗讀ING」活動,鼓勵大人除了可以用自己擅長

的母語,也可以嘗試不同的語言及繪本與孩子一同學習成長。

 

LOGO恆基醫療財團法人恆春基督教醫院

九、恆基醫療財團法人恆春基督教醫院

舉辦「行動書車」活動,提供偏鄉學童更多閱讀選擇。

並辦理兩場「志工繪本閱讀訓練」培養在地人才,深入社區推廣閱讀,

透過活動執行讓更多人有接觸閱讀的機會。

 

LOGO財團法人兒童文化藝術基金會

十、財團法人兒童文化藝術基金會

辦理「小村落的幸福童畫」培養孩子透過閱讀關心家鄉人文。「校園電

影日」與「閱讀小導演」鼓勵孩子透過多元閱讀的學習經驗,讓學童成

為推動閱讀的小小種子。「阿公阿嬤好繪說」鼓勵阿公阿嬤一起從事畫

畫創作,一起討論故事、分享故事,達到文化參與、閱讀學習的目標。

 

LOGO台東縣故事協會

十一、台東縣故事協會

辦理「齊來登百閱」偏遠國小參訪臺東縣兒童故事館計劃,讓偏遠

地區孩子參與一場知性與感性的校外參訪行程,更深入瞭解學習閱

讀的主題。並且在圖書館舉辦親子閱讀推廣活動,鼓勵家長說故事

以增進親子關係,進而搭起兒童閱讀的橋樑。

「編織美好故事-走讀琵琶湖」活動則是提供親子放鬆心情了解社區

故事的機會,讓大人小孩能在走讀中陶冶身心增進親子關係。

 

LOGO台東縣原住民復基部落文化協會

十二、台東縣原住民復基部落文化協會

推動「讀˙陪伴」、「讀˙藝術」兩個新馬蘭Fukid 部落原民社區閱

讀陪伴計畫,希望讓閱讀帶來樂趣,原民社區的孩子也能透過閱讀的

陪伴,滿足對生命的好奇。

 

LOGO財團法人水源地文教基金會

十三、財團法人水源地文教基金會

為推動家庭學習教育故舉辦了「大書蟲爸媽工作坊」,讓家長了解閱讀

對孩子的重要性及如何依照孩子身心發展的過程適時給予啟發,並在家

中營造適合的閱讀環境。「大小書蟲悅讀樂」則是透過親子共讀模式,

建立親子共讀的生活習慣,增進親子互動、營造豐富閱讀環境。

「繪本啟航」透過老師帶領,讓親子共同完成屬於自己獨一無二的繪

本,體驗創作的樂趣與成就,增進親子間的溝通互動,並啟發孩子對

閱讀的興趣,與創作思考能力。

以及「社區讀書會」以親子共讀為基礎的活動,帶領家長、孩子一同

感受閱讀的樂趣,曾近親子間的互動與話題。